Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/6887

Можете відсканувати цей QR-код телефоном( програмою "Сканер QR-кодів" ) для збереження.

Title: Teaching English as a global language to students majoring in philology and foreign language teaching
Other Titles: Викладання англійської мови як глобальної для студентів філологічного та мовно-педагогічного профілю
Authors: Мартинюк, Олена Володимирівна
Martynyuk, Olena
Keywords: педагогіка;методика викладання іноземної мови;global English language;variety of English;accent;dialect;course syllabus;глобальна англійська мова;різновид англійської мови;акцент;діалект;навчальна програма
Issue Date: 2018
Publisher: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
Citation: Martynyuk O. Teaching English as a global language to students majoring in philology and foreign language teaching / O. Martynyuk // Молодь і ринок : наук.-пед. журн. / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. – Дрогобич, 2018. – № 11 (166). – С.
Abstract: The article attempts to prove the necessity of teaching English as a global language in the process of training future English language teachers and philology students. The emphasis has been placed on the importance of raising students’ awareness about the diversity of accents and dialects among English-speaking communities in different countries of the world. It has been suggested to incorporate the theoretical and functional aspects of English language varieties into the content of the professionally-oriented subject “Studies of English-speaking countries”. One of the course syllabus sections, designed by the author, has been profoundly analyzed; some types of classroom and out-of-class activities, aimed at developing students’ intercultural communicative competence, have been characterized. It was established that the effectiveness of foreign communication depends primarily not on the mastered foreign language forms, but on the efficiency of students’ abilities and skills necessary for them to participate in foreign-language communication. Keywords: global English language, variety of English, accent, dialect, course syllabus
У статті зроблено спробу обґрунтувати необхідність навчання англійської мови як глобальної у процесі професійної підготовки майбутніх іноземних філологів та вчителів англійської мови. Наголошено на актуальності формування у студентів уявлень про розмаїття акцентів та діалектів серед англомовних спільнот у різних країнах світу. Запропоновано включити теоретичні та функціональні аспекти різновидів англійської мови до змісту фахово-орієнтованої дисципліни «Країнознавчий аспект англомовних держав». Охарактеризовано один з розроблених автором розділів навчальної програми цієї дисципліни, запропоновано окремі види аудиторної та позакласної навчальної діяльності, спрямовані на розвиток міжкультурної комунікативної компетентності. Встановлено, що ефективність іншомовної комунікації залежить насамперед не від засвоєних іншомовних форм, а від рівня сформованості умінь та навичок іншомовної міжкультурної комунікації.
URI: http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/6887
UDC: 372.881.111.1
metadata.dc.type: Стаття
Appears in Collections:Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Martynyuk_O_V _Drohobych.doc96,5 kBMicrosoft WordView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.